LA CRISIS CULTURAL: EDUCACIÓN

 

La crisis de la Cultura

 

La cultura se presenta como un conjunto dinámico que experimenta cambios constantes., compuesta por una variedad de elementos que otorgan significado a la realidad. Cada individuo posee su propia perspectiva cultural, configuran el modo de vida de una comunidad humana, incluyendo sus creencias, valores, tradiciones y comportamientos.

La noción de "crisis cultural" en la educación alude a las dificultades que enfrentan las instituciones educativas para adecuarse a la diversidad cultural de la sociedad actual vinculado a los valores y a la aplicación realista en las vidas de cada individuo, en todo su proceder diario.

La crisis cultural en la educación, nos impulsa a promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural en el ámbito educativo, a lo que conlleva que cada persona toma los valores desde la familia, la sociedad y el entorno como la escuela, las instituciones y es dentro de la escuela la implicancia de un enfoque pedagógico o varios enfoques, que reconoce y aprecia la diversidad cultural de los estudiantes, fomentando el diálogo, la comprensión e interiorizando cada situación ante la problemática cultural.

Weber realiza un análisis sobre la influencia de la religión en la cultura y la economía de la Europa moderna. Argumenta que la ética protestante, en particular la rama calvinista, desempeñó un papel importante en el surgimiento del capitalismo moderno al promover la acumulación de riqueza y la inversión en empresas.

Partiendo de la idea de Weber, se desarrolla la noción de "racionalización" de la cultura, que sostiene que la cultura moderna se caracteriza por una creciente racionalización en la vida social, económica y política. Según Weber, esta racionalización cultural puede tener efectos tanto positivos como negativos, ya que puede impulsar el progreso y la eficiencia, pero también puede dar lugar a la deshumanización y la alienación. Weber contribuye de manera significativa al estudio de la cultura, especialmente en relación con la religión, la economía y la racionalización de la vida social.

En consecuencia, la educación se configura como un medio para transmitir y enseñar la cultura, siendo esta última un elemento fundamental en la educación que influye en la forma en que se enseña y se aprende.

Los profesionales de la educación pueden emplear las ciencias sociales en su labor educativa de diversas maneras, para diseñar actividades y proyectos que fomenten el pensamiento crítico y el autoanálisis ante la importancia de la cultura y como la educación puede cambiarla, sumando a ello las ciencias sociales desempeñan un papel fundamental en la educación intercultural y en la superación de la crisis cultural en la educación.

 

Fuente bibliográfica:

Costa, X. B. (2002). Diversidad cultural y educación. Síntesis.